一年级是培养孩子良好习惯的关键期

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              一年级是培养孩子良好习惯的关键期   

       幼儿园与小学的差异

　　要帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段，作为家长，必须先认识幼儿园和小学的差异。幼儿园教养并重，小学以教为主，它们在作息制度、教育任务和要求、学习内容和方法以及老师对孩子的管理等方面都存在很大的差异。

　　幼儿园每天起床、上学都很迟，上午也只有1小时左右的教学时间，其他是游戏、活动、生活时间。而小学，仅一年级，1天就6节课，每节40分钟，大约有4小时的集体教学时间，比幼儿园多出三四倍。

　　 而且，上幼儿园时，家长只要求其吃好、睡好，每天基本是空手入园、空手离园；但到了小学，小学生每天作业加口信有时候会有五六件事情，如果孩子识字少，注意力不够集中的，就很容易忘这忘那。

　　 就因为小学和幼儿园有这么大的差异。如果让一个6岁的孩子独自来承受的话，是有难度的。所以，这就离不开各位家长对他们做些精心的准备。

　　一年级是培养习惯的关键时期

　　那么，刚进入小学的孩子，在学习和生活上容易出现哪些问题？父母怎样帮助其克服这些困难？帮孩子从入学开始培养良好习惯。

　　树立孩子时间意识开学前提前实行作息表制度

　　拖拉懒散是小学一年级孩子最容易出现的问题。 一些孩子没有时间观念，做作业总是拖拖拉拉，课堂作业别人10分钟就做好，他可能要等到放学才能做完，甚至要被老师留下来。

　　 幼儿园里，上学迟，课堂时间短，课堂上也是以游戏为主，小朋友们总是不紧不慢的。可是上了小学后，上学早、课堂时间长不说，还有一堆作业，如果还像幼儿园时那样磨磨蹭蹭，孩子自然会跟不上节奏。这种习惯不改，时间长了，小朋友会因为受到老师的批评、家长的责骂，产生厌学情绪，讨厌写作业、讨厌上学。

　　 离开学还有一个月，家长就应该开始培养孩子良好的作息习惯，要给孩子准备一个闹钟，教会孩子怎么看时间，并和孩子一起制定一张作息时间表，要求孩子一定按照时间表去做。

　　培养孩子集中注意力：讲故事+搭积木

　　注意力不集中，恐怕是小学老师和家长最头痛的问题，而且，家长经常抱怨孩子的粗心，其实也与注意力的集中程度有密切的关系。

　　 目前，从一年级的课堂上来看，有的孩子上课听讲的专著程度几乎能达到40分钟，思维始终围着老师转，但也有一部分孩子一堂课听不到10分钟，甚至做小动作、讲话，影响别的同学上课。

　　 注意力是学生其他能力之“母”，记忆力、思维能力、计算能力、书写能力等其他能力都离不开注意力。注意力的习惯会明显影响孩子的学业成绩和学习效率。多数家长以为孩子注意力不集中，是学习态度不端正，就会指责或打骂，其实，注意力是能力问题，需要培养。

　　培养注意力最简单的方法就是给孩子读书。 当家长给孩子朗读有趣的故事时，让孩子指着字或帮忙翻页，这时孩子沉浸其中，注意力是集中的。这种方法同时可以培养孩子倾听的习惯，因为现在小学课堂主要以老师讲授为主，倾听是孩子课堂学习的主要方式。

　　 由于刚入学的孩子注意力时间较短，稳定性也比较差，家长要给孩子营造一个安静的氛围。当孩子看书写作业时，家长要尽量避免大声讲话或看电视，最好是和孩子一起看书，这样既能督促孩子，又能营造一种学习的氛围。

　　此外，家长还可以通过游戏的方式，例如搭积木，来帮助孩子集中注意力。

　　阅读习惯的培养：学龄前识字很重要

　　很多家长希望灌输孩子的知识越多越好，认为这样才能提高孩子的学习成绩，其实这是错误的观念。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”

　　 我们家长不要只看眼前孩子的成绩考了多少分，他学会了多少字，会算多少题。培养孩子应该从长远的角度去考虑，凡是优秀的学生，并不是老师教出来的，几乎所有的优秀学生都有着共同的好习惯，那就是阅读，大量地阅读。

　　 我们的孩子虽然是一年级，但现在开始，老师和家长就应该共同努力，想尽一切办法来激发学生的读书兴趣，带领孩子走进阅读的大门。一旦走进去了，你就可以站在一旁看着他不断地前进。

　　 阅读的前提就是识字，在入学前，家长一定要意识到识字的重要性，有了一定的识字量孩子才不会觉得读书有什么难，并能从中获取自信。

       俗话说：三岁看大，七岁看老。小学一年级是孩子从游戏期到学习期的转折，这个阶段，家长若能督促孩子养成良好的习惯，能为孩子一生的学习打好基础。

     （不要钱的医生 。中药方剂，仅供参考。）
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