孩子屡教不改的根源

姜雪

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              孩子屡教不改的根源

       中国有句古话：好汉做事好汉当。既然孩子做了错事，就让他自己向人家道歉、赔偿损失吧。这样不仅是为了取得别人的原谅，更重要的是使孩子从小就懂得为自己的言行切实负起责任来，这对增强孩子的自律精神、谨慎言行，以及将来独立和全面地承担人生责任和义务，顺利地触入社会生活，是非常有益处的。

        国内场景

       有一天，明明和几个小伙伴在院子里踢足球，一不小心把球踢到了张奶奶家的窗户上。咣的一声，玻璃被球踢了个粉碎。明明怕张奶奶怪自己，赶紧跑回家中去找爸爸。明明的爸爸听了事情的经过后，不以为然地说:“儿子，不要怕，走，爸爸和你去买块玻璃，到张奶奶家说说，再把玻璃给他装上。”

       于是，明明的爸爸领着明明买了块玻璃，一起来到张奶奶家。明明的爸爸对张奶奶说:“张奶奶，对不起，明明刚才踢足球时不小心把球踢到了您家窗户上，把您家的玻璃打破了，这不，我买了块玻璃来帮您装上。”在爸爸说这些话的时候，明明始终站在爸爸的身后，只路出一个小脑袋，一句话也不说。

       只听张奶奶笑着说:“我就说呢，是谁家的调皮鬼把我家的玻璃踢破了，而且球也不要了，原来是明明。明明，不要怕，来，到奶奶这来，把球拿去，去玩吧。”

       听了张奶奶的话，明明看了看爸爸，爸爸说:“明明，快谢谢张奶奶，拿着球玩去吧。”

       明明一听，接过张奶奶手中的球就跑了出去，留下爸爸给张奶奶装玻璃。

   

         国外场景

       日本著名文化人类学者高桥敷先生在秘鲁一所大学任客座教授期间，曾与一对来自美国的教授夫妇比邻而居。有一天，这对夫妇的小儿子不小心将足球踢到了高桥先生的家门上，把一块花色的玻璃打碎了。

       发生了这样的事情，高桥先生和他的夫人按照东方人的思维习惯，认为那对美国夫妇会很快登门赔礼道歉的，然而他们想错了。

       那对美国教授在儿子闯祸之后，根本就没有出现。

       第二天一大早，那个闯祸的孩子在出租车司机的帮助下送来了一块玻璃。小家伙彬彬有礼地说:“叔叔，对不起。昨天我不留神打碎了您家的玻璃，因为商店已经关门了，所以没能及时赔偿。今天商店一开门，我就去买了这块玻璃。请您收下它，也希望您能原谅我的过失。以后，这种事情再也不会发生了，请您相信我吧。”

       理所当然地，高桥夫妇不仅原谅了这个通情达理的孩子，而且还很喜欢他，并招呼孩子吃了早饭，临走的时候又送给他一袋日本糖果。

       高桥原以为事情就此划上了句号。但出人意料的是，当孩子拿着那袋糖果回家之后，那对美国教授夫妇却出面了。他们将那袋还没有开封的糖果还给了高桥夫妇，并且解释了不能接受的理由：一个孩子在闯祸的时候，是不应该得到奖励的。

      

        分析对比

       孩子做了有损别人利益的事情，该不该让孩子自己向别人赔礼道歉呢?中国的许多父母认为：孩子小，什么也不懂，如果别人硬要坚持，由我们来替孩子道歉就行了。这样的处理方式看似通情达理，其实是错误的。

       在美国，如果孩子做错了事情，不管孩子多么小，大多数父母都会让他自己承认错误。他们认为，要让孩子从小学会为自己的过失买单，这样长大以后，孩子才能勇敢地承担责任，而不是逃避。

       第二个事例中，在小男孩的父母看来，孩子应当学会对自己的行为后果负担起他能负的责任，孩子既然打碎了邻居家的玻璃，就应该自己赔偿这块玻璃，即使他花掉了自己所有的零花钱。但是，他决不会因此得到父母一分钱的补贴。如果钱不够，父母可以考虑借钱给他，但他必须有自己的还款计划。比如，早晨为附近的邻居送牛奶、取报纸，周末为别人修剪草坪，节约自己每周的零花钱等等。他们之所以这样做的原因就是让孩子为自己的过失付出代价，只有付出这种代价之后，孩子才能接受这个宝贵的人生教训。

       孩子做了错事，由父母替孩子认错、向别人道歉，其用心虽然是疼爱孩子，但这种疼爱合情却不合理。从客观角度看，这是在祖护孩子的过错，孩子既不能从中获得应有的教训，也不能树立起对自己言行的责任感。这可能就是孩子屡教不改的根源。

       在一般情况下，年幼的孩子做不出什么太出格的事，但由于父母总是出面代孩子受过，久而久之，就容易使孩子觉得凡事都有父母顶着，万事都可迎刃而解，从而逐步变得肆无忌惮、为所欲为。

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